必发彩票注册: 申请的最高境界–无用之用,终成大用1 min read

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必发彩票注册: 申请的最高境界--无用之用,终成大用

之前,我们邀请到了这个美本申请季最具有代表性的两位学生,学霸必发彩票注册同学(ED西北大学录取)和作为中段生逆袭的Sharon同学(最终去向-UT Austin),做客上海办公室,为大家讲述他们的申请心路。

她们具体分享了哪些经验和建议?干货满满,不要错过!

“陆超越”说:申请就像踩节拍,但是我没踩准。。

 

必发彩票HHS Family Profile

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国内公立学校

SAT 1550;TOEFL 117

专业: 社会学/经济/数学

录取学校: 西北大学(ED)

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学习方法篇

必发彩票Q:作为一名学霸,你都有哪些学习方法?


首先, 认真听讲、认真对待作业。花出去的时间成本必须得到对应的回报,认真做完能做完的作业的效果一定好于不认真做完所有作业。


其次,多和同学讨论、多和老师沟通。我在高中阶段时很多上课没弄懂的知识点都是同学教会的…也不要吝啬在自己擅长的科目上多帮助别人。我也会根据自己的情况在各科目上的偏重有所差别,和老师达成时间分配上的共识,让老师理解自己的学习方法,从而灵活对待学习任务。


第三,要培养自主学习的能力。要自己探索合适自己的学习方法,明晰自己知识点上的熟练和薄弱环节,选择性地进行练习。在拿到考试结果之后,归纳总结考试的时候没把握的环节,自己想办法进行专攻(例如SAT阅读,读的时候懂读完就忘,后来应对方法是每读一段花几秒钟概括一下段落大意加深记忆)。如果有一些体制内的数理基础的话,可以考虑自学AP。


最后,不要过于纠结短期成效,目光放长。除了决定最终成绩的考试之外,其他所有的练习、测试都是过程性的诊断,不要让它们打乱自己的节奏,如果确信方法有效,要坚持,要自信。 


课外活动篇
 


必发彩票Q:我们知道你打了很多年辩论,能给大家介绍一下你辩论的经历吗?

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我参加的辩论形式叫Public forum debate, 是一个2对2的英语辩论活动。美式辩论一般是关于国际事务还有行政司法类的话题,比如贫富差距、气候变暖、核武器、难民问题等等。


美辩的前期准备工作非常多,这也是我一开始打美辩的时候最不适应、觉得压力最大的的一点。拿到辩题之后,我们会在网上做研究,找很多新闻报道和学术论文,阅读大量资料,深入了解辩题的背景,找到三四个论点,必发彩票官方网站还要想办法去反驳对方的论点。


国内的美辩比赛的主要就是NSDA和NHDLC,我主要参加的是NSDA。两个比赛相比的话,NSDA辩手水平可能会高一些,国际学校的同学参加的比较多。


我是七年级下学期开始辩论的,一直坚持到了现在。我每个赛季都会去参加比赛,但是我没拿过特别高的奖项,最高只是在三四年前拿过上海区域赛的季军,之后几年就都是止步八强(注:上海赛区的竞争异常激烈,上海地区的八强到别的赛区可能就是冠军)。去年暑假进了全国的十六强,可能是我辩论生涯里面拿过的最高荣誉了。


刚开始辩论的时候还没有做出国的决定,纯粹是因为对于美辩这种开拓眼界、训练逻辑的形式感兴趣。美辩对英语综合能力的提高很有帮助,参加美辩算是我在体制内读书用来弥补学校课程体系的缺陷的自我要求。我高一托福能裸考到117,主要就是参加英语辩论的功劳。 通过辩论,我也认识了更多优秀的辩手,交朋友积累人脉,见识了“优秀”定义的多样性(从别人身上学习比自己更优秀的品质,更为日后选校/自我定位提供参考)


不要把课外活动当作是很功利的东西,可能现在有很多人会为了拿冠亚季军或者刷积分排名去很多外地的赛区,但私以为这样很容易消磨对辩论的兴趣,也不利于使其作为一个长期爱好来培养。


在打比赛之余,我也做了许多其他和辩论相关的事情,来惠及整个辩论圈。我是HSDLS(上海中学生辩论联盟)的资深成员,也是现任盟主。我们每个学期我们都会组织1-2次校际的友谊赛, 发动有经验的辩手写辩题解析,发布在公众号上。我们会做一些有关辩论技巧的推文、手册之类的。


我们最重要的活动是每年夏天举办的Icarus Forensic Festival,这个比赛是专门为辩论新手开设的。我们会找十六组新手当选手,一些已经毕业现在就读于国外名校的老辩手会来当导师和评委,手把手带着新手入圈。我们的宗旨就是帮助新手,体系化总结辩论经验, benefitthe【community】。另外, 我还是一名辩论裁判。我常常会收到圈内朋友邀请,去帮忙裁判一些新手比赛 ,作为裁判也有两三年经验了。


总的来说,辩论于我最大的收获一定不是奖项,而是辩论的思维方式以及能把这种思维方式推广给更多辩手、把自己的经验传授给他们的愉悦。诚然,辩论在申请里目前看来算是一个很有竞争力的活动,数据上来看的话,像我曾经的搭档们进入的学校都很顶尖,斯坦福、芝加哥、伯克利都有。


但我不建议用功利化的目标去指导一项课外活动的进行,因为我其实能很明显地感觉到现在的debate community和四五年前的debate community是完全不一样的两种感觉。


以前去比赛大家互相之间都很熟,比赛现场的氛围很好,大家都是have fun,而现在的氛围就难免让人感觉疏离,大家都以一种功利化的态度前赴后继、匆匆而过,会错过太多珍贵的交流机会,但正是在这些交流过程中也许会影响你今后想去什么大学、想学怎样的学科、拥有怎样的眼界、选择怎样的价值观。

 

必发彩票Q:除了辩论之外,你还参加了哪些别的社团活动?


•   模拟法庭

模拟法庭和public speaking非常相关 ,国内只有peer potential mock trial 这个比赛,我参加了两年。辩论是纯理性的,模拟法庭则是在理性里面加上一些感性,要求你用自己的语言能力去为被告辩护,必发彩票官方网站还有一些戏剧方面的成分,因为有的时候你既要当律师又要当证人。我觉得这个活动还挺有趣的。

模拟法庭的过程非常仿真,会给一个两三百页的卷宗,虽然都是虚构的,但是像真的一样,里面有证人的证词、犯罪现场的照片、专家的分析报告之类的。你需要找找那些证据是有利于被告,哪些不利于被告,生成一个连贯的辩护方案,分析对手是什么策略,基于这些做一个即兴演讲,让陪审团和你共情,这就又要求逻辑也要求感性。

比赛一场三小时,之前会筛选参赛者,参赛者的能力很有保障的 。

 

•   学生会(新生军训、科技周、纪检、辩论赛……)

可能有一些学生会选择去学校外寻找那种更加贴合国际化背景的组织/项目去锻炼领导力,或者可能会觉得学校里的活动比较陈词滥调,甚至到时候简历/文书里讲都讲不清楚,但其实要把学校里的活动做得出彩同样是很不容易的。

我也见过有一些普高的想要出国的同学在学校里对学校活动的参与度很低,跟整个学校这个集体很疏离,这样的做法我个人并不欣赏和推荐。在我们make bigger impact之前,我认为先为自己的community担起责任、负有荣誉感也是很有必要的。主文书make my community better 是我更能认同的价值观,我也相信能引起招生官的共鸣

 

•   其他各种:班级工作 、文化交流、工程课题、体育(乒乓球/网球/篮球)、社区志愿者、AMC/AIME/ARML…

 

必发彩票Q:你是如何打造出如此丰厚的课外活动背景的?


我是高二下才决定要尝试申请的,在此之前没做过课外活动的规划。 基本上就是“必发彩票Do what I feel like doing必发彩票.”。无用之用,终成大用。


我参加活动种类繁多,除了辩论这方面比较深入,其他活动看起来可能比较杂乱没有很明显的核心。所幸高育的老师们帮我进行了梳理和提炼,让我能够在申请中真正活用这些经历。


高育篇
 

必发彩票Q:在申请过程中?高育给你提供了哪些帮助?


选校+选专业

•   暑假定出初步选校名单

•   很尊重我个人的选择,因为我高考保底的特殊性,所以在定学校的时候整体排名定的很高,基本全是TOP30,余老师很理解国情所以很熟悉这样的操作

•   我之前其实没有想过未来的专业规划,完全是在和老师的讨论过程中确定了sociology/econ的主申专业,再根据学校的特色有少数的poli sci、business

 

课外活动

•   一份前所未有的长但很organized的简历

•   在杂乱中寻找各个活动之间的联系和精神核心,落笔成文

•   通过课外活动的侧重点形成特色(辩论、社科),最后成为申请中强调的优势,匹配相应院校/专业

 

把握进度

•   帮助我更好地掐准准备申请材料的各个时间点,让我不需要自己去操心忙碌中有所疏漏

•   写文书的进度上把握时间的大局,督促我跟上DDL,留出充分的让文书沉淀、再优化的时间,而不因为懈怠导致最后匆忙中无法精进文书的语言/立意

•   及时给我文书上的指导建议及反馈,不至于在一来一往的过程中浪费过多宝贵时间

  

文书【尤其是对于“好学生”而言需要什么帮助?】

•   从活动中提炼可写的题材

    在活动数量很多的情况下,我在余老师、沈老师的帮助下提炼出了我的一些核心主题,筛选出能够体现这些主题的素材;寻求我参与的诸多活动背后的“隐藏逻辑”,确定主文书的主题

•   有更高思维层次(至少相似)的老师一起讨论

    于我而言,很多思维整理、逻辑自洽、灵感迸发的过程都是需要有脑回路相似的人一起讨论才能高效率、高质量地达成的,因为交流这件事情可以逼迫我把逻辑整理干净,把问题想清楚,并在思想的一来一往中试图用不同角度切入去审视自己过去两年的点滴。余老师和沈老师正是这样能够有深度思想交流的伙伴。

     很值得庆幸的一点是,不论是老师脑子一热提出的想法被我拒绝,必发彩票官方网站还是我脑子一热写出的东西被泼冷水,总有人能把不理性的火苗扼杀在摇篮里。

•   给我留出自我纠结/思考/发挥的空间

    我不论想东西还是写东西都很纠结很纠结一定要想的很清楚再落笔、想的很清楚再说话,老师们给予耐心和尊重,并帮助我克服一些纠结的心理。

    当我在焦虑中很不淡定地想不断再改文书的时候老师很尊重我的想法,比如我的主文书,在老师们认为基本定稿以后,我又在我的日常纠结中,觉得还有地方需要改进,老师们支持我推翻了原有结构,最终我们也呈现出了更贴合我心意的文章;在交西北ED之前,我again日常纠结,老师逐字逐句陪我纠结了半天。

•   支持我以真实、真诚为首要前提

    私以为,在文书中展现真实的自己,才能让我更加坦然地接受好的或坏的结果,我不希望声闻过情,对真实有很大的执念。

    老师们包容、支持这样的价值观,用我能接受的基本不改编及有限度的艺术加工帮助我呈现出原汁原味的个人情怀和心境。

•   文书各方面打磨

    文书写作的过程改变了我对于“好文章”辞藻优美的stereotype。言简意赅、行文流畅才是目标。

    超级信任超级感谢沈老师扎实的英语功底!让我开始好好反思我中式的思维方式在我看上去不错的英语水平中究竟实际渗透了多少……


面试

老师会提供比较general的面试技巧和注意事项,比如要说的有层次有逻辑,可以强调什么以及最好不要多提什么。缓解我的焦虑……

(我的两场面试结果都很OK!)

 



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